Un travail peut se faire dans la durée avec une classe ou un groupe d’élèves, en lien avec les enseignants. Il permet de réfléchir aux enjeux climatiques et écologiques, à travers la construction collective d’un plan d’action pour la transition écologique, réalisable par les élèves eux-mêmes, et aux mesures plus larges qu’il faudrait prendre pour répondre aux enjeux de la transition écologique
Après une information initiale sur les enjeux climatiques et écologiques, et une information sur les actions possibles pour agir en comptant sur ses propres forces –en s’appuyant sur le répertoire-, il est proposé d’organiser un travail par petits groupes pour que chacun définisse ses propres actions, seuls, en famille ou en groupe. Les propositions sont ensuite l’objet d’une mise en commun
Ce travail permet de débattre des choix personnels et collectifs qui permettent de contribuer à la transition écologique, et échanger sur les résultats et les difficultés de mise en œuvre sur une période de quelques mois. Les élèves peuvent aussi se préparer à intervenir en tant que porteurs de parole auprès d’autres élèves.
- L’académie de Poitiers propose un ensemble de pistes pour un travail pédagogique autour du changement climatique dans les différentes matières d’une classe de collège. Voir http://ww2.ac-poitiers.fr/ia16-pedagogie/IMG/pdf/ateliers_changement_climatique_pistes_pedagogiques.pdf